 |
De cursus is een co-produktie van de Stichting ITON (Instituut voor toegepaste neurowetenschappen) en het NPI (Nederlands Paramedisch Instituut).
Locatie afwisselend in Haarlem en Arnhem (Papendal). In 2010 in Papendal.
| Dr. Ben van Cranenburgh |
neurowetenschapper (hoofddocent) |
BvC |
| Prof. Dr. Peter Beek |
bewegingswetenschapper (VU) |
PB |
| Drs. Patrick van der Molen |
fysiotherapeut/bewegingswetenschapper |
PvdM |
| Drs. Luuk Sietsma |
manager psychomotorische therapie |
LS |
| Prof. Dr. Ria Nijhuis-van der Sanden |
fysiotherapeut/onderzoeker |
RN |
|
Programma
| 13.30 – 21.15 |
De biologische basis: neurale sturing in motoriek; het lerende en plastische brein.
De leertheoretische basis: leren en geheugen, soorten leren, rol van sensoriek, KP en KR, engram-, schema-, en ecologische theorie.
Enkele methoden nader belicht, o.a. chaining, foutloos leren, verbale sturing, imitatie-leren. Enkele vaardigheden nader belicht (revalidatie, sport, muziek).
|
BvC |
| |
| 9.30 – 16.15 |
Nieuwe inzichten in bewegingswetenschappen: impliciet versus expliciet leren (dubbeltaken, foutloos leren), differentieel leren. Het brein uitdagen nieuwe oplossingen te vinden. Toepassingen in sport, revalidatie en fysio/ergotherapie
Mental practice (bewegingsvoorstelling, in gedachten leren)
Video „The man who lost his body“ („Lopend wonder“) + diskussie
|
PB
PvdM |
| |
|
13.30 - 21.15
|
De uitdaging voor de therapeut: het verschil tussen actueel en potentieel niveau
Casusbespreking
Leren bewegen, gezien vanuit pedagogisch perspectief
Practicum/workshop
|
RN
RN
LS
LS
|
| |
| 13.30 – 21.15 |
Casuistiekbespreking in kleine groepen
Docentenpanel. Diskussie en commentaar na aanleiding van casuistiek
Synthese: hoe nu verder? Wat doen we bij wie, wanneer en waarom?
|
BvC
allen
BvC
|
|
Huiswerk/eigen inbreng
Iedere cursist levert een casus in. Hieruit worden enkele geselecteerd voor bespreking in kleine groepen. De andere casussen worden kort plenair door de docenten besproken.
Literatuur
Uit „Neurorevalidatie“ (van Cranenburgh 2009) hoofdstuk 2, 6, 7 en 9
Van Cranenburgh: Nieuwe wegen in motorisch leren
Diverse artikelen van de docenten.
|
